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Adjudican plazas para alfabetización rural en Tingo María


Representantes del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (Pronama) en Tingo María adjudicaron las plazas de coordinadores, supervisores y facilitadores de los círculos de alfabetización y continuidad educativa, quienes llevarán la educación básica especialmente a personas mayores de 15 años y de zonas rurales. Aída Córdova, representante de la Municipalidad Provincial de Leoncio Prado, dijo a INFOREGIÓN que desde el viernes se iniciará el trabajo de alfabetización en Tingo María; no obstante, lamentó que algunas personas que ganaron el concurso de selección renunciaran a realizar la labor.

Explicó que las renuncias se deben a que algunos jóvenes no quisieron dirigirse las zonas más alejadas y al poco presupuesto existente para remunerar su trabajo. Indicó que, ante esta situación, se convocará nuevamente a las personas que quieren trabajar en esta tarea a acercarse para una nueva evaluación. Finalmente, anunció que se estudia incorporar -pese a no ser parte del público objetivo- a niños en el Pronama, pues se ha observado que las dificultades económicas que viven y otros factores los obligan a abandonar la escuela.

INEI capacita a encuestadores que evaluarán programa de alfabetización en Ayacucho

El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) de Ayacucho viene evaluando al personal que aplicará las encuestas para la evaluación del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA). Asimismo, el director de la institución se pronunció sobre las denuncias de favorecer a personal durante la evaluación de los expedientes.

Cabe referir que el PRONAMA, desde su creación en septiembre del año 2006, ha atendido a más de un millón 278 mil iletrados, de los cuales 852 mil han concluido su proceso de alfabetización satisfactoriamente, por lo que es importante contar con profesionales competentes para medir el impacto social del referido programa.

El Día Internacional de la Alfabetización en Lambayeque

Al conmemorarse el Día Internacional de la Alfabetización, en Lambayeque sirvió la ocasión para hacer un balance de las metas propuestas por la actual gestión del gobierno regional, que hace dos años anunció el Analfabetismo Cero. Hasta el 2007 eran alrededor de 68 mil iletrados que vivían en Lambayeque, población que representa el 10% de la población regional, según el sectorista regional del Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA), Polanski Carmona Cruz, quien estima que se han alfabetizado en ese año a 23,665 personas de 15 distritos. En el 2008 se proponen alfabetizar a otros 20,230 iletrados. Se conoce, según cifras del INEI, que sólo el distrito de Puerto Eten es el único que no tiene iletrados.

Carmona Cruz solicitó que no se politice el programa desde el gobierno, ya que se trata de cumplir las metas, para lo cual debe existir voluntad y colaboración desde el gobierno regional y los municipios locales donde se interviene con el PRONAMA. Por su parte, Julio César Sevilla Eusebio, especialista en educación de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo cuestionó que no haya recambio de metodología de enseñanza, pues el método aprender y crecer ya no debería usarse, pues sólo prioriza cálculo y escritura, cuando hay nuevas formas de hacer alfabetización que no se aplican, porque no se quiere asumir un cambio pedagógico radical. También cuestionó que las metas propuestas desde el gobierno regional no se concreten, porque la realidad demuestra que debe ser un trabajo de larga data que no se logra en lo inmediato como lo plantean.

Según el gerente de Desarrollo Económico del gobierno regional de Lambayeque, el coronel retirado Jorge Barreto, las metas planteadas se modifican en la medida que la cantidad de población iletrada se incrementa por efectos del proceso migratorio desde Jaén, Cajamarca y Amazonas hacia Chiclayo. Manifestó también que harán todos los esfuerzos posibles para llegar al 2011 y dejar al mínimo el indicador de analfabetismo. Puntualizó que en Lambayeque, a pesar de tener la cifra de iletrados más baja a nivel nacional, no debe perderse de vista que, superado el analfabetismo, se arribará a otro escenario del desarrollo.

Como ha dicho Koichiro Matsuura, Director General de la UNESCO, «urge ampliar los programas de formación de jóvenes y adultos, mejorar su calidad y promover entornos propicios a la alfabetización en los que se incite a los individuos de todas las edades a enriquecer y utilizar las competencias que vayan adquiriendo. Lo que queda por hacer es responsabilidad de todos».

Ruperto Arroyo es miembro de la red de corresponsales de la revista Signos del Instituto Bartolomé de las Casas.