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Lima: Hallan restos prehispánicos en huacas de San Luis

Un equipo de expertos del Ministerio de Cultura que trabajan en los sitios arqueológicos Túpac Amaru A y B, que se encuentran dentro de los linderos de la Villa Deportiva Nacional (VIDENA), en el distrito de San Luis, hallaron diez contextos funerarios pertenecientes a las cultura Lima e Yschma.

Los hallazgos se realizaron en el marco del Proyecto de Investigación, Conservación y Puesta en Valor de los Sitios Arqueológicos Túpac Amaru A y B, que forma parte de la política de recuperación de monumentos arqueológicos del Ministerio de Cultura, que se inició el 5 de diciembre del 2012.

El ajuar funerario está constituido por cerámica, textiles, hojas de pacae, y herramientas utilizadas para la agricultura, como coas (instrumento de madera con una de sus puntas aguzadas que les permitía cavar en la tierra), y eldesterronador (también de madera) con el que se daban golpes a los terrones.

Los resultados de las investigaciones desprendidas del análisis de los componentes arquitectónicos, en paralelo al de una secuencia cronológica, permitirá reflexionar acerca de la funcionalidad de las estructuras en ambos sitios arqueológicos, y por tanto, definir claramente su posición cronológica dentro del valle bajo del río Rímac. Las excavaciones han ayudado a definir muros y accesos que se clausuraron como parte de trabajos de restauración ejecutados por José Casafranca en la década de los años 70.

El Proyecto cuenta con la participación del personal de la Coordinación de Gestión de Monumentos Arqueológicos de la Dirección de Arqueología del Ministerio de Cultura y su ejecución se ha planificado en dos etapas. Los trabajos se realización bajo la conducción del arqueólogo Fernando Herrera García.

Música ayuda a niños y jóvenes a ser más organizados y responsables


La música contribuye a la formación del ser humano. Así lo destaca Violeta Landivar Guzmán, quien a través de la dulce melodía de la flauta instruye a los niños integrantes de la Orquesta Sinfónica Infantil. Hace seis años Landivar inició esté trabajo con los niños de la escuela nacional Los Educadores en el distrito de San Luis en Lima. «Fue hermoso ver como los niños empezaron a tocar este instrumento con tanto gusto tanto así por el pedido de ellos yo tuve que establecer un cuarto de hora para hacer música y esto lo hemos realizado prácticamente durante seis años»

En el país son pocas las escuelas públicas que enseñan música, a pesar de que exista una resolución. «La resolución ministerial 0349 firmada el 12 de agosto de 2008, pero de ahí a que se este haciendo música en la aulas todavía exige una serie de aspecto como el hecho de capacitar a maestros de prepararlos en metodologías adecuadas».

Practicar un instrumento musical desarrolla cerca de 20 habilidades en el ser humano. En ese sentido, Landivar propone musicalizar la educación. Tocar la flauta dulce es algo que a más de un niño le agrada: «Me gusta tocar la flauta por que la flauta me da paz y armonía», «la Música es como una especie de hablar», «es un instrumento donde puedes organizar ver y escuchar», sonb algunos conceptos que expresaron los niños músicos.

La música tiene el valor formativo y sensibilizador en los niños. «Tendríamos niños disciplinados, tendríamos niños puntuales, niños espontáneos, niños con coraje, niños que se atreverían, solidarios, niños respetuosos, niños puntuales es fabuloso», explicó Landívar.